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dc.contributor.advisorAlonso Álvarez, Ángel
dc.contributor.advisorCarracedo Gallardo, Justo
dc.contributor.authorRamió Aguirre, Jorge
dc.contributor.otherUniversidad de León. Escuela de ingenierías, Industrial, Informática y Aeroespacialspa
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 171-188spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10612/3277spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/175943
dc.descriptionResumen basado en el de la tesisspa
dc.descriptionResumen en español e inglésspa
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación es obtener una radiografía de la oferta docente sobre seguridad informática, lo más fiel posible a la realidad. Después de dos años de estudio y búsqueda de información, esta investigación entrega como fruto las bases de datos que se presentan y analizan en esta tesis sobre asignaturas de seguridad en grados, así como títulos de posgrado en España. Todo esto se enmarca dentro de un proyecto de gran alcance que recibe el nombre de Mapa de Enseñanza de la Seguridad de la Información MESI, iniciativa también del doctorando cuyo objetivo es la creación de un banco de información contrastada a publicarse en un entorno multimedia en Internet, donde se reúnan datos de interés sobre diversos aspectos relacionados con la formación en seguridad a todos los ciudadanos. Dicho proyecto consta de 7 pilares, estando uno de ellos dedicado a la enseñanza universitaria de la seguridad. El proyecto MESI tiene además vocación latinoamericana, por lo que una vez sean de dominio público los datos presentados en esta tesis, se procederá a replicarlos en otros países de ese entorno a través de sendos proyectos independientes, para lo cual se han realizado contactos previos con investigadores de diferentes países. La tesis, a modo de libro en blanco, hace un repaso de los 25 años en la enseñanza y la difusión de la seguridad de la información en España, profundizando en la oferta de grado y postgrado de nuestras universidades, comparando los cambios acaecidos desde aquel primer informe de 1999, analizando la situación actual y vislumbrando el rumbo que podría seguir esta formación en los años venideros. En resumen, la tesis tiene como principal aporte una visión actualizada y completa de esta realidad docente, que a la fecha no existía y que a la vista de los datos entregados en ella resulta necesario y recomendable para el buen desarrollo de la misma.spa
dc.format.extent214 p. : il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectenseñanza de medidas de seguridadspa
dc.subjectEspañaspa
dc.subjectinformáticaspa
dc.titleLa enseñanza universitaria en seguridad TIC como elemento dinamizador de la cultura y la aportación de confianza en la sociedad de la información en Españaspa
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa


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