Propuesta para potenciar la educación para la paz en la enseñanza superior por medio de actividades orales cooperativas

Abstract

La educación para la paz ha despertado especial interés en contextos en los que los valores asociados a ésta y a los derechos humanos se están viendo cercenados. En Europa, este fenómeno puede equipararse a la situación de crisis económica en la que se encuentran numerosos países. Se pretende contribuir a que la enseñanza universitaria activa esté basada en competencias sociales y a que se enmarque en los principios de la educación para la paz. Se presenta una propuesta de actividades que contribuyen a potenciar los principios y valores que propone la educación para la paz. Se expone el modo de llevar a cabo actividades orales transversales que fomenten la educación para la paz en dos asignaturas de estudios de grado de la Universidad de Alicante, Lengua Inglesa III y Lingüística General I. Como resultado de su implementación, esta metodología fomenta la adquisición de competencias sociales del alumnado entre las que destacan la resolución de conflictos, la escucha activa o la cooperación.