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La identidad en riesgo : orientaciones socioeducativas
dc.contributor.author | Martínez-Otero Pérez, Valentín | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.citation | p. 194-195 | spa |
dc.identifier.issn | 1022-6508 | spa |
dc.identifier.uri | https://rieoei.org/RIE/article/view/1253 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/174617 | |
dc.description | Título, resumen y palabras clave en español, portugués e inglés | spa |
dc.description | Monográfico con el título: "Pedagogía escolar y social" | spa |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se destacan algunos aspectos teórico-prácticos en torno a la identidad. Se revisa, por ejemplo, el concepto de identidad y se defiende su condición unitaria y compleja, esto es, ¿unidiversa¿. Tras señalar diversas fuerzas que operan en contra de esta compleja realidad psíquica, se muestra que la erosión de la identidad básica se produce tanto en la escuela como en la familia, al igual que en otros ámbitos, como el sociopolítico. Posteriormente, se insiste en la capacidad estructurante del mundo emocional sobre la identidad y se proporcionan claves de alcance pedagógico para su fortalecimiento. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Revista iberoamericana de educación. 2017, v. 75, septiembre-diciembre ; p. 181-196 | spa |
dc.rights | Attribution 4.0 International | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | identidad | spa |
dc.subject | educación social | spa |
dc.subject | orientación pedagógica | spa |
dc.subject | desarrollo social | spa |
dc.title | La identidad en riesgo : orientaciones socioeducativas | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.title.journal | Revista iberoamericana de educación | spa |