Tutorización de actividades de refuerzo a través de plataformas educativas y herramientas de la web 2.0
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http://uvadoc.uva.es/handle/1032 ...Ver/ Abrir
Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Trabajo fin de másterEstadísticas:
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Fecha:
2014Resumen:
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación y, en concreto, el de las plataformas educativas y herramientas 2.0 posibilitan la aplicación de nuevos métodos de enseñanza. En el contexto de la Educación Secundaria, se define una metodología de trabajo aplicada a las tareas para casa que, gracias a las nuevas posibilidades tecnológicas, proporcionen a los alumnos un refuerzo educativo más eficiente fuera del horario escolar. Los ejes de esta metodología son: el seguimiento del trabajo de los estudiantes, la mejora en la adaptación de las tareas para casa a cada alumno, el incremento de la motivación y la introducción de la mecánica de los juegos o gamificación. Para proporcionar el soporte tecnológico a estos estos métodos de trabajo, se analizan las diversas opciones que ofrecen al profesor las plataformas educativas y las herramientas web 2.0.
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación y, en concreto, el de las plataformas educativas y herramientas 2.0 posibilitan la aplicación de nuevos métodos de enseñanza. En el contexto de la Educación Secundaria, se define una metodología de trabajo aplicada a las tareas para casa que, gracias a las nuevas posibilidades tecnológicas, proporcionen a los alumnos un refuerzo educativo más eficiente fuera del horario escolar. Los ejes de esta metodología son: el seguimiento del trabajo de los estudiantes, la mejora en la adaptación de las tareas para casa a cada alumno, el incremento de la motivación y la introducción de la mecánica de los juegos o gamificación. Para proporcionar el soporte tecnológico a estos estos métodos de trabajo, se analizan las diversas opciones que ofrecen al profesor las plataformas educativas y las herramientas web 2.0.
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