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Resiliencia en niños con cáncer
dc.contributor.advisor | Artuch Garde, Raquel | |
dc.contributor.author | Goñi Legaz, Olga | |
dc.contributor.other | Universidad de Navarra | spa |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.citation | p. 42-44 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10171/39714 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/173809 | |
dc.description | Resumen tomado de la publicación | spa |
dc.description | Grado en Educación Primaria, Curso 2014-2015, Universidad de Navarra | spa |
dc.description.abstract | Entendiendo resiliencia como ¿la capacidad humana para enfrentar, sobreponerse y ser fortalecido o transformado por experiencias de adversidad¿ (Grotberg, 2003), se argumenta la importancia y necesidad de que se fomente en las escuelas debido a la positiva influencia en la formación y evolución de los niños con cáncer. Asimismo, se proponen algunas actividades que el profesor puede tomar como ejemplo para el desarrollo de la resiliencia en el aula. | spa |
dc.format.extent | 58 p. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | cáncer | spa |
dc.subject | aprendizaje por experiencia | spa |
dc.subject | actividades escolares | spa |
dc.subject | psicología del niño | spa |
dc.subject | niño | spa |
dc.title | Resiliencia en niños con cáncer | spa |
dc.type | Trabajo fin de grado | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.audience | Familias | spa |
dc.bbdd | Investigaciones | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
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