La educación de la sensibilidad solidaria desde la reconstrucción de la memoria lúdica

Gil Cantero, Fernando; Jover Olmeda, Gonzalo; Reyero García, David

Nivel Educativo:

Educación Infantil

Educación Primaria

Tipo Documental:

Artículo de revista

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Autor:

Gil Cantero, Fernando; Jover Olmeda, Gonzalo; Reyero García, David

Fecha:

2006

Publicado en:

Teoría de la educación : revista interuniversitaria. 2006, v. 18, enero-abril ; p. 153-174

Resumen:

La visión de imágenes en los niños y niñas contribuye a su educación sentimental. Cuando esas imágenes son las de otros niños se producen respuestas, de aceptación o rechazo, de identificación sentimental. Estas respuestas favorecen, en ocasiones, sentimientos de solidaridad. Se plantea este proceso desde la visión de anuncios de juguetes y desde el recuerdo de los momentos de juego. Es una investigación empírica de tipo narrativo y cuantitativo. Se han usado anuncios de juguetes desde los años sesenta hasta el siglo XXI. Los sujetos se han distribuido en cuatro generaciones. Una de las principales conclusiones es que los juegos y juguetes participan a concentrarse en torno al yo.

Materias (TEE):

educación de la afectividad; sensibilidad; juguete; juego; televisión educativa; publicidad; investigación empírica

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