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dc.contributor.authorLegaz Torregrosa, Helena
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 178-184spa
dc.identifier.issn1988-8430spa
dc.identifier.urihttps://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/3006/2208spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/173049
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.descriptionMonográfico con el título: Afecto y cognición en el desarrollo de las habilidades lectoras en lengua extranjeraspa
dc.description.abstractSe presenta un estudio cuyo objetivo principal era revisar las contribuciones científicas más relevantes que pueden determinar la relación entre fluidez lectora silenciosa y aptitud musical de adultos aprendices de una lengua extranjera. Se analiza la literatura existente sobre el tema y se concluye que, para poder establecer si existe o no una influencia significativa de la aptitud musical en la lectura silenciosa de adultos en lengua extranjera, aún son necesarios estudios que recojan datos de la fluidez lectora silenciosa de adultos en lengua nativa y extranjera junto a su aptitud musical, sus habilidades cognitivas y sus contextos socioculturalesspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación. 2018, vol. 28 ; p. 161-184spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectlectura silenciosaspa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectaptitudspa
dc.subjectmúsicaspa
dc.titleFluidez lectora silenciosa, aptitud musical y lengua extranjeraspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.educationLevelEducación de Adultosspa
dc.title.journalTejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educaciónspa


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