El reconocimiento y la acreditación de la experiencia

Medina Fernández, Óscar; Sanz Fernández, Florentino

Nivel Educativo:

Formación Profesional

Tipo Documental:

Artículo de revista

Exportar:

Estadísticas:

Ver Estadísticas de uso

Metadatos:

Mostrar el registro completo del ítem

Autor:

Medina Fernández, Óscar; Sanz Fernández, Florentino

Fecha:

2009

Publicado en:

Teoría de la educación : revista interuniversitaria. 2009, v. 21, n. 2, marzo-julio; p. 165-193

Resumen:

Se parte de los resultados de un trabajo de investigación sobre Sistemas de Acreditación: en primer lugar se aborda el concepto de competencia y el de evaluación de la competencia; a continuación se hace una reseña sobre la metodología, los documentos o protocolos que se emplean en los sistemas de acreditación y las fases a seguir; finalmente se centran en el modo en que estos sistemas de acreditación de la experiencia se están planteando a nivel internacional y en España.

Materias (TEE):

destrezas básicas; educación de adultos; formación profesional; educación permanente; formación continua; reconocimiento de estudios

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)