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La inadaptación escolar en los centros cordobeses

dc.contributor.authorMarín Díaz, Verónica
dc.contributor.authorOrtega Ceacero, Rosa María
dc.contributor.authorReina Pacheco, Purificación
dc.contributor.authorGarcía Fernández, María Dolores
dc.date.issued2004
dc.identifier.citationp. 137spa
dc.identifier.issn1989-466Xspa
dc.identifier.urihttp://revistas.um.es/educatio/article/view/107spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/172485
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractEl aumento de la diversidad cultural de los centros escolares españoles es una realidad que día a día va cobrando una mayor relevancia. Las aulas de las escuelas presentan una heterogeneidad para la cual es necesaria una formación específica dada las situaciones problemáticas que se producen, siendo una de ellas es la inadaptación. Desde aquí se presentan los resultados obtenidos en el desarrollo de una investigación becada por el Ayuntamiento de la ciudad de Córdoba donde se ha tratado de determinar cuáles eran los factores que producían la inadaptación de los alumnos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2004, v. 22 ; p. 127-137spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.subjectpluralismo culturalspa
dc.subjectinadaptaciónspa
dc.subjectintegraciónspa
dc.subjectfamiliaspa
dc.titleLa inadaptación escolar en los centros cordobesesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educaciónspa


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La inadaptación escolar en los ...
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