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dc.contributor.authorFayos Gardó, Teresa
dc.contributor.authorGonzález Gallarza Granizo, Martina
dc.contributor.authorServera Francés, David
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 169-172spa
dc.identifier.issn1130-3743 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/11156/11580spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/172170
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, palabras clave y resumen también en inglés y francésspa
dc.description.abstractSe propone un nuevo trabajo en el ámbito de las Titulaciones de Grado en Empresa dentro del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. Concretamente, el trabajo se centra en las nuevas competencias que deberían contemplar los nuevos grados de empresa en el ámbito español. Para ello, se han realizado una serie de consultas para conocer las percepciones de los diferentes agentes implicados en el proceso de formación: alumnos, profesores, egresados, profesionales y empresas. Consultas que han permitido obtener información relevante para el desarrollo de los nuevos planes de estudio.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTeoría de la educación : revista interuniversitaria. 2013, v. 25, n. 1, enero-abril ; p. 149-172spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectEuropaspa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjectempresaspa
dc.subjecttítulo universitariospa
dc.subjecttitulado superiorspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectlibre circulaciónspa
dc.subject.otherEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)spa
dc.titlePercepciones de los diferentes agentes implicados en el Servicio de Formación Universitariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalTeoría de la educación : revista interuniversitariaspa


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