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dc.contributor.authorAmar Rodríguez, Víctor Manuel
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 403-405spa
dc.identifier.issn1138-414X (papel)spa
dc.identifier.issn1989-6395 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/171673
dc.identifier.urihttps://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/7729/6877spa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractLa investigación de corte narrativo comparte la voz con los que, habitualmente, no tenían eco en el panorama académico. Escuchar de modo activo a los niños ayuda a comprender una situación, a aprender con ellos y a aprehender de su experiencia. Con ello, el cuento será motivo de análisis a partir del quehacer que lleva a cabo una maestra de infantil en la biblioteca de su colegio, a partir de la estimable colaboración que recibe de la familia de su alumnado. ¿Déjame que mire un cuento¿ es un ejercicio para aprender a partir de la práctica educativa; es una experiencia que se comparte con la intención de conocerla y mejorar.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2018, v. 22, n. 2 ; p. 389-405spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)*
dc.subjecteducación de la primera infanciaspa
dc.subjectcuentospa
dc.subjectrelación padres-escuelaspa
dc.subjectpedagogía experimentalspa
dc.subjectnarración de historiasspa
dc.titleDéjame que mire un cuento : narración, familia y educación infantil : una investigación narrativaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceFamiliasspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradospa
dc.identifier.doi10.30827/profesorado.v22i2.7729spa


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