Psicología cognoscitiva y esquemas conceptuales de los alumnos

Abstract

En primer lugar se presenta una visión general de la investigación que ha sido emprendida en base a las concepciones de los estudiantes relacionadas con la mecánica. Una característica central de la "mecánica intuitiva" de los estudiantes es la asociación entre sus nociones de fuerza y ¿¿movimiento. Se describen las consecuencias de tales ideas en el razonamiento de los estudiantes sobre varios sistemas estáticos y dinámicos. A continuación, se describen una serie de características generales de las concepciones alternativas de los estudiantes. posteriormente se describen las perspectivas actuales sobre el aprendizaje con particular énfasis en la perspectiva constructivista; una perspectiva que enfatiza el rol activo de los estudiantes en la construcción de su conocimiento. Finalmente se describen las consecuencias pedagógicas de adoptar esta perspectiva.