Investigando la realidad próxima : un modelo didáctico alternativo
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Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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1987Publicado en:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1987, v. 5, n. 2, junio ; p. 89-96Resumen:
Se discrimina el concepto de investigación del de la investigación científica, sentando las bases de un modelo de aprendizaje como investigación.
Se discrimina el concepto de investigación del de la investigación científica, sentando las bases de un modelo de aprendizaje como investigación.
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