Cuestiones actuales de la didáctica de las ciencias físicas en Francia : observaciones comparativas

URI:
http://hdl.handle.net/11162/170924
Full text:
https://www.raco.cat/index.php/E ...
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Educación Secundaria
Educación Superior
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Artículo de revista
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Author:
Martinand, Jean-Louis
Date:
1988
Published in:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1988, v. 6, n. 1, marzo ; p. 47-53
Abstract:

Se hace un primer inventario de coincidencias y diferencias de rendimiento teórico entre la ciencia y la educación matemática. Se trata de un análisis exhaustivo del origen y el significado de ambas coincidencias y se hacen divergencias.

Materias (TEE):
educación científica; educación tecnológica; método de enseñanza; modelo didáctico; programa de estudios; finalidad de la educación; teoría; metodología; Francia
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