Cuestiones actuales de la didáctica de las ciencias físicas en Francia : observaciones comparativas

Martinand, Jean-Louis

Nivel Educativo:

Educación Secundaria

Educación Superior

Tipo Documental:

Artículo de revista

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Autor:

Martinand, Jean-Louis

Fecha:

1988

Publicado en:

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1988, v. 6, n. 1, marzo ; p. 47-53

Resumen:

Se hace un primer inventario de coincidencias y diferencias de rendimiento teórico entre la ciencia y la educación matemática. Se trata de un análisis exhaustivo del origen y el significado de ambas coincidencias y se hacen divergencias.

Materias (TEE):

educación científica; educación tecnológica; método de enseñanza; modelo didáctico; programa de estudios; finalidad de la educación; teoría; metodología; Francia

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