Constructivismo humano : un consenso emergente

dc.contributor.author	Novak, Joseph D.
dc.date.issued	1988
dc.identifier.citation	p. 222-223	spa
dc.identifier.issn	2174-6486	spa
dc.identifier.uri	https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51070/92966	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/170708
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description	Resumen en inglés	spa
dc.description.abstract	Se describe una visión del aprendizaje que se denomina constructivismo humano. Se argumenta que es importante vincular una teoría viable del aprendizaje cognitivo humano con las ideas contemporáneas en epistemología.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1988, v. 6, n. 3, noviembre ; p. 213-223	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	educación científica	spa
dc.subject	corriente pedagógica	spa
dc.subject	proceso de aprendizaje	spa
dc.subject	método de enseñanza	spa
dc.subject	proceso cognitivo	spa
dc.subject	modelo didáctico	spa
dc.subject	epistemología	spa
dc.subject.other	Constructivismo	spa
dc.title	Constructivismo humano : un consenso emergente	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas	spa

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