Quelques reflexions sur le concept d'entropie issues d'un enseignement de thermodynamique

Abstract

Se establece la existencia de una brecha entre las concepciones de los estudiantes de física sobre la noción de entropía y las de Clausius y Boltzmann, constructores de este concepto. Se analizan algunas características básicas en el origen de estas concepciones y algunas características de la interpretación del sentido común de la entropía. Se concluye con algunas proposiciones didácticas.