Concepciones alternativas en Física y Química de Bachillerato : una metodología diagnóstica

dc.contributor.author	Vázquez Alonso, Ángel
dc.date.issued	1990
dc.identifier.citation	p. 254	spa
dc.identifier.issn	2174-6486	spa
dc.identifier.uri	https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51334/93082	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/169091
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description	Resumen en inglés	spa
dc.description.abstract	Se enfatiza la independencia entre las concepciones alternativas y el tipo de instrumento aplicado para identificarlas, así como la utilidad de los criterios cuantitativos sugeridos para las evaluaciones.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1990, v. 8, n. 3, noviembre ; p. 251-258	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	enseñanza secundaria	spa
dc.subject	estudios científicos	spa
dc.subject	física	spa
dc.subject	química	spa
dc.subject	concepto	spa
dc.subject	nivel de conocimientos	spa
dc.subject	metodología	spa
dc.subject	criterio de evaluación	spa
dc.title	Concepciones alternativas en Física y Química de Bachillerato : una metodología diagnóstica	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas	spa

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