Materia inerte / Materia viva : ¿tienen ambas constitución atómica?

Mondelo Alonso, Matilde; García Barros, Susana; Martínez Losada, Cristina

Nivel Educativo:

Educación Secundaria

Tipo Documental:

Artículo de revista

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Autor:

Mondelo Alonso, Matilde; García Barros, Susana; Martínez Losada, Cristina

Fecha:

1994

Publicado en:

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1994, v. 12, n. 2, junio ; p. 226-233

Resumen:

La familiaridad y el uso correcto de la teoría molecular atómica es esencial para comprender los conceptos biológicos, y el conocimiento de los estudiantes sobre esta cuestión tiene importantes implicaciones pedagógicas. Se tratan ambos los aspectos.

Materias (TEE):

estudios científicos; química; biología; análisis conceptual; proceso de aprendizaje; contenido de la educación; programa de estudios; conocimiento; comprensión

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