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dc.contributor.advisorSan Pedro Veledo, Juan Carlos
dc.contributor.authorTorres Camporro, Victoria
dc.contributor.otherUniversidad de Oviedo. Departamento de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela, s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103227; Fax +34985103226; dpto.cceducacion@uniovi.esspa
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 64spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/168385
dc.identifier.urihttp://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/3941
dc.descriptionMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)spa
dc.descriptionTítulo y director del trabajo fin de máster tomados del Repositorio de la Universidad de Oviedo (RUO)spa
dc.description.abstractMemoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante las prácticas docentes desarrolladas en el I.E.S. Universidad Laboral de Gijón, en el Prácticum del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Consta de una programación didáctica de la asignatura de Volumen I destinada a los alumnos de 1º de Bachillerato, en la modalidad de Artes, y una propuesta de investigación educativa diseñada para el alumnado de ese curso en dicho centro educativo. La investigación propuesta trata de dar respuesta a lo observado durante el periodo de práctica docente en el centro educativo: una falta clara de motivación y determinación por parte del alumnado que hace el Bachillerato de Artes. Lleva por título ¿Aprendizaje en el aula: bajo rendimiento y fracaso escolar¿ y en ella se indaga sobre aspectos tales como la metodología, el aprendizaje en el aula, la motivación, autoconfianza y la satisfacción de las necesidades específicas de los alumnos. Finalmente, se propone un modelo de encuesta dirigido a recabar la opinión de los alumnos sobre diferentes aspectos, tales como: el profesorado, la interacción con el grupo, la asignatura, la metodología, la motivación, las prácticas y la evaluación. Tras realizar el análisis y estudio de las respuestas se podrá plantear un proyecto de innovación que permita mejorar el rendimiento académico y disminuir los índices de abandono de los estudios.spa
dc.format.extent64 p. : graf.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación artísticaspa
dc.subjectesculturaspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectsecundaria segundo ciclospa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectsuperior segundo ciclospa
dc.subject.otherIES Universidad Laboral (Gijón)spa
dc.subject.otherbachilleratospa
dc.titleVolumen : arte tridimensionalspa
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa


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