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El desempeño del director de la escuela secundaria básica cubana : precisiones teóricas para su comprensión

URI:
http://hdl.handle.net/11162/168358
Full text:
https://avances.adide.org/index. ...
View/Open
ase18_art05.pdf (344.0Kb)
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Miranda Batista, Yosvani Julio; Barrios Queipo, Enrique Aurelio
Date:
2013
Published in:
Avances en supervisión educativa. 2013, n. 18, mayo ; 9 p.
Abstract:

Se precisan, a partir de las evidencias que indican la necesidad de transformar la Educación Secundaria Básica y con ello la actividad que desarrolla el director escolar del citado subsistema educacional, los presupuestos teóricos que posibilitan fundamentar su desempeño, tanto desde la condición de resultado de la práctica, como en su carácter de proceso dirigido hacia la solución de problemas propios de la actividad pedagógica profesional de dirección, en su relación con el objetivo presente en el medio escolar.

Se precisan, a partir de las evidencias que indican la necesidad de transformar la Educación Secundaria Básica y con ello la actividad que desarrolla el director escolar del citado subsistema educacional, los presupuestos teóricos que posibilitan fundamentar su desempeño, tanto desde la condición de resultado de la práctica, como en su carácter de proceso dirigido hacia la solución de problemas propios de la actividad pedagógica profesional de dirección, en su relación con el objetivo presente en el medio escolar.

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Materias (TEE):
práctica pedagógica; director del centro; enseñanza secundaria; desarrollo de la educación; investigación sobre la profesión; Cuba
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