Estereotipos de género en el dibujo infantil : análisis y estrategias de intervención

Abstract

Se expone un estudio sobre los estereotipos de género en el dibujo infantil. Se presenta una base teórica que plantea la importancia de una educación en valores basada en la igualdad de género. Se explica el origen y pervivencia de este tipo de estereotipos tan arraigados en la sociedad que permiten que ciertas desigualdades de género aún perduren. Se explica por qué la etapa de infantil es especialmente susceptible a los estereotipos de género, utilizando el dibujo como medio de análisis y medida de la expresión de estereotipos de género clave detectados. En concreto, se realiza un estudio en un aula de primero de Educación Infantil. Se reflexiona sobre las posibles consecuencias de continuar sin tratar este tema desde la escuela y se plantean propuestas y estrategias de intervención que permitan comprobar si los estereotipos de género son algo que pueda ¿desaprenderse¿ o superarse una vez adquiridos.