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Modelos conceptuales sobre las relaciones entre digestión, respiración y circulación

dc.contributor.authorNúñez Soler, Francisco
dc.contributor.authorBanet Hernández, Enrique
dc.date.issued1996
dc.identifier.citationp. 275-276spa
dc.identifier.issn2174-6486spa
dc.identifier.urihttps://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21458/93423spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/167116
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractSe presentan los patrones conceptuales de las relaciones digestión-sistema circulatorio y respiración-sistema circulatorio, encontrado en una muestra de estudiantes no universitarios cuyas edades oscilan entre 11 y 17 años. Estos patrones muestran que las concepciones de los estudiantes están relativamente organizadas en su estructura conceptual y, a pesar de ser a veces incompletos e incorrectos, parecen ser coherentes para ellos, incluso inventando teorías reales que utilizan para explicar cualquier situación problemática relacionada con estos procesos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1996, v. 14, n. 3, noviembre ; p. 261-278spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectestudios científicosspa
dc.subjectbiologíaspa
dc.subjecteducación sanitariaspa
dc.subjectrepresentación mentalspa
dc.subjectproceso de aprendizajespa
dc.titleModelos conceptuales sobre las relaciones entre digestión, respiración y circulaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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21458-93702-1-PB.pdf
Tamaño:
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PDF
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