Del área a la integral : un estudio en el contexto educativo
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Nivel Educativo:
Educación Secundaria
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1998Publicado en:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1998, v. 16, n. 2, junio ; p. 233-249Resumen:
Se presenta en este trabajo el desarrollo y los resultados de algunas investigaciones sobre los conceptos de integral definida que se manifiestan en los estudiantes cuando este concepto se les presenta a través de su definición geométrica e independientemente de la derivada.