Las partículas de la materia y su utilización en el campo conceptual de calor y temperatura : un estudio transversal
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Educación Secundaria
Formación Profesional
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1998Publicado en:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1998, v. 16, n. 3, noviembre ; p. 461-475Resumen:
Se presenta un estudio acerca de las ideas de los estudiantes con edades comprendidas entre los 13-22 sobre un modelo microscópico de la materia y su utilización según está presentado por el mapa conceptual. Se examinan los datos de ideas alternativas sobre los conceptos de calor y temperatura. Los resultados muestran resistencia a cambiar estas ideas alternativas.