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Procedimientos de resolución de problemas aditivos con números negativos
dc.contributor.author | Bruno Castañeda, Alicia | |
dc.contributor.author | Martinón Cejas, Antonio | |
dc.date.issued | 1997 | |
dc.identifier.citation | p. 257-258 | spa |
dc.identifier.issn | 2174-6486 | spa |
dc.identifier.uri | https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21495/93535 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/166871 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Resumen en inglés | spa |
dc.description.abstract | Se presentan algunos procedimientos, explicaciones y conductas de los estudiantes en la solución de problemas aditivos con números negativos. Se presta especial atención a los diferentes contextos, estructuras y posiciones del desconocimiento. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1997, v. 15, n. 2, junio ; p. 249-258 | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.subject | educación científica | spa |
dc.subject | enseñanza primaria | spa |
dc.subject | matemáticas | spa |
dc.subject | solución de problemas | spa |
dc.subject | proceso cognitivo | spa |
dc.subject | conducta | spa |
dc.title | Procedimientos de resolución de problemas aditivos con números negativos | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.title.journal | Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas | spa |