La formación inicial del profesorado de educación primaria y secundaria en Alemania, España, Finlandia, Francia y Reino Unido : estudio comparado

Abstract

La formación inicial del profesorado proporciona las capacidades y herramientas necesarias para que éste se enfrente a las transformaciones de una sociedad cambiante y dinámica. En Europa, la formación del profesorado de educación primaria y secundaria se caracteriza por la diversidad en sus planteamientos. En este sentido -y tomando como referencia los países de Alemania, España, Finlandia, Francia y Reino Unido-, se han analizado diferentes aspectos que permiten obtener un panorama europeo en relación a la formación inicial docente. Para finalizar, a pesar de la tendencia hacia la internacionalización y homogeneización de la formación universitaria, se observa la confluencia de diferentes enfoques en función de la idiosincrasia de las regiones donde se insertan.