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El Maquis : corpus bibliogràfic, fílmic i documental de la resistència armada antifranquista : instruments per al seu ús

URI:
http://hdl.handle.net/11162/16356
Texto completo:
http://www.xtec.es/sgfp/llicenci ...
Ver/Abrir
00720051000118.pdf (633.5Kb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Educación Primaria
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Sánchez Agustí, Ferran
Fecha:
2003
Resumen:

Contiene tres partes. La primera recoge tres corpus (bibliográfico, cinematográfico y documental) fruto de un extenso trabajo de investigación en los fondos de variadas bibliotecas y archivos públicos y privados. La segunda ofrece una serie de propuestas y concreción de competencias básicas para manejar bibliografía y hemerografía, afrontar el visionado de documentales televisivos, aproximarse a la cinematografía temática, desarrollar una sesión de cinefórum en el aula, orientar un crédito de síntesis o un trabajo de investigación, posibilitar un crédito de educación visual y plástica y, elaborar un eje transversal con las asignaturas de educación física, inglés, lengua catalana y lengua española. La tercera parte es la indexación de autores, traductores, guerrilleros y resistentes, gubernamental, onomástica y fílmico-documental. Completan esta tercera parte un glosario, una definición argumentada del término maquis, una relación de siglas y una serie de enlaces temáticos en Internet.

Contiene tres partes. La primera recoge tres corpus (bibliográfico, cinematográfico y documental) fruto de un extenso trabajo de investigación en los fondos de variadas bibliotecas y archivos públicos y privados. La segunda ofrece una serie de propuestas y concreción de competencias básicas para manejar bibliografía y hemerografía, afrontar el visionado de documentales televisivos, aproximarse a la cinematografía temática, desarrollar una sesión de cinefórum en el aula, orientar un crédito de síntesis o un trabajo de investigación, posibilitar un crédito de educación visual y plástica y, elaborar un eje transversal con las asignaturas de educación física, inglés, lengua catalana y lengua española. La tercera parte es la indexación de autores, traductores, guerrilleros y resistentes, gubernamental, onomástica y fílmico-documental. Completan esta tercera parte un glosario, una definición argumentada del término maquis, una relación de siglas y una serie de enlaces temáticos en Internet.

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Materias (TEE):
historia contemporánea; educación por el cine; documentación; documental; fascismo; bibliografía; destrezas básicas; tema transversal; film; didáctica
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