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Aplicación del "Aprendizaje Basado en Problemas" en los estudios de Grado en Enfermería

URI:
http://hdl.handle.net/11162/163494
Full text:
http://uvadoc.uva.es/handle/1032 ...
View/Open
GONZALEZ_Carolina_Tesis.pdf (5.293Mb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Tesis doctoral
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
González Hernando, Carolina
Date:
2012
Abstract:

Con el fin de mejorar la calidad docente universitaria, se propuso utilizar metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Problemas en la formación de los estudiantes de Grado en Enfermería. Este trabajo constituye un nuevo paso, el planteamiento abordó una innovación educativa desde un ángulo nuevo, realizando las prácticas de aula de los estudiantes para agregar conocimiento sobre su utilidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje en Enfermería. Se utilizó una metodología mixta. Los instrumentos de recogida de datos fueron cuestionarios, evaluaciones, documentos escritos y observaciones, permitiendo una triangulación de métodos múltiples, para una mejor comprensión de la realidad en el contexto de la Educación Superior en Enfermería. ABP es una metodología docente que permite una formación basada en competencias, los estudiantes presentan una alta satisfacción, y mejoran el aprendizaje auto dirigido fundamental para “aprender a aprender” a lo largo de la vida.

Con el fin de mejorar la calidad docente universitaria, se propuso utilizar metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Problemas en la formación de los estudiantes de Grado en Enfermería. Este trabajo constituye un nuevo paso, el planteamiento abordó una innovación educativa desde un ángulo nuevo, realizando las prácticas de aula de los estudiantes para agregar conocimiento sobre su utilidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje en Enfermería. Se utilizó una metodología mixta. Los instrumentos de recogida de datos fueron cuestionarios, evaluaciones, documentos escritos y observaciones, permitiendo una triangulación de métodos múltiples, para una mejor comprensión de la realidad en el contexto de la Educación Superior en Enfermería. ABP es una metodología docente que permite una formación basada en competencias, los estudiantes presentan una alta satisfacción, y mejoran el aprendizaje auto dirigido fundamental para “aprender a aprender” a lo largo de la vida.

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Materias (TEE):
solución de problemas; aptitud; enfermería; psicología; pedagogía diferencial; metodología; enseñanza superior
Otras Materias:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
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