La experiencia educativa previa de los padres inmigrantes como condicionante de la educación de sus hijos en España

Abstract

Investigación surgida del planteamiento de la hipótesis de que los padres inmigrantes, cuando llegan a España, planifican las decisiones sobre la educación de sus hijos e hijas condicionados por las experiencias educativas vividas en sus países de origen y en su entorno, vinculando por ello el comportamiento de sus propios progenitores en su educación con las decisiones que ellos van tomar en relación a sus hijos. Para ello se parte de una muestra de personas inmigrantes que viven en el municipio de León y con hijos que estudien o hayan estudiado en el sistema educativo español. A lo largo del trabajo se ha tratado de mostrar la realidad sociológica de las personas inmigrantes residentes en la ciudad de León, como un paso previo y obligatorio para encuadrar su situación actual y posteriormente estudiar sus relaciones con el entorno educativo español, en general, y el de sus hijos e hijas en particular. El análisis de los estudios finalizados por los padres inmigrantes con las distintas variables de la investigación ha determinado el cumplimiento o no de la hipótesis planteada. Esta investigación surge por la escasísima literatura empírica que trate el tema expuesto.