Relación familia-escuela : estudio descriptivo derivado de una experiencia de investigación-acción en el aula

Abstract

Se aborda la participación educativa de las familias en el proceso educativo. El documento cuenta con tres bloques. El primero, hace referencia al marco teórico que sustenta la investigación. El segundo, conduce al marco metodológico guiado por la investigación cualitativa y englobando dos fases. La primera, presidida por la investigación-acción y, la segunda, de índole descriptiva. Interrogantes de la primera fase: 1. ¿Cuál es la realidad actual en las zonas rurales en las que se trabaja en cuanto a la participación de las familias?; 2. ¿Qué se puede hacer para que las familias formen parte de la vida del aula? En la segunda fase, se plantea profundizar y ampliar el conocimiento sobre la participación educativa en la provincia de Palencia. En el tercer bloque se recogen las conclusiones, limitaciones, alcances y futuras líneas de trabajo e investigación.