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dc.contributor.authorHerreras Blanco, María Luisa
dc.contributor.authorSanmartí Puig, Neus
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 100-101spa
dc.identifier.issn2174-6486spa
dc.identifier.urihttp://ensciencias.uab.es/article/view/463/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/162566
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractFísica en contexto es un curso de física para estudiantes de bachillerato 16 a 18 años, aplicado en Cataluña desde septiembre del 2004. En él están involucrados más de 40 centros de enseñanza que lo han trabajado con más de 4000 alumnos. Se estudia el impacto que ha tenido su aplicación en la práctica educativa así como la valoración que el profesorado hace de tal aplicación, analizando y reflexionando sobre las dificultades y resistencias que se encuentra en su incorporación, así como su participación en el mismo. También propone posibles líneas de actuación para su máximo aprovechamiento. ¿spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2012, v. 30, n. 1, marzo ; p. 89-102spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectmateria de enseñanzaspa
dc.subjectfísicaspa
dc.subjectelaboración de medios de enseñanzaspa
dc.subjectdesarrollo de programas de estudiosspa
dc.subjectcursospa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectCataluñaspa
dc.titleAplicación de un proyecto curricular de física en contexto (16-18 años) : valoración de los profesionales implicadosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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