Revisión sistemática de la investigación sobre los conocimientos en RCP de los profesores

Abstract

La muerte por paro cardiaco podemos situarla entre la tercera causa de muerte en los países industrializados. Muchas de estas muertes podrían ser evitadas si la población general aprendiera reanimación cardiopulmonar. El escenario ideal para comenzar la enseñanza de RCP a la población es la escuela. Un maestro entrenado, puede proporcionar un entrenamiento adecuado a sus alumnos. ¿Cómo estarán formados los futuros maestros y los profesores en activo? Para la búsqueda de información se utilizaron las bases de datos de Scopus y Web of Science. Se limitaron las búsquedas por año, tipo de documento e idioma. Se recogieron los resultados en dos tablas para resumir los datos más importantes. Se puede concluir que el nivel de conocimientos de los docentes tanto en activo como los futuros maestros es insuficiente para que puedan realizar una buena educación de sus alumnos en reanimación cardiopulmonar. Se recomiendan cursos de formación sobre RCP más frecuentes pero de corta duración.