Un, dos, tres ¡manga!

Abstract

Se trabaja a través de un centro de interés del grupo clase (los comic, el manga) que se ha detectado en las interacciones con el alumnado. El producto final es un informe y exposición donde el alumnado reconoce las inteligencias múltiples en sí mismo. Se fomenta que el alumnado experimente y reflexione sobre sus estilos personales de aprendizaje y la aplicación de técnicas y herramientas de evaluación para valorar el desarrollo de sus tareas. Esta situación de aprendizaje permite abordar los objetivos del Proyecto Educativo de Centro relacionado con el fomento de la cultura de la paz y la resolución pacífica de conflictos, la superación de situaciones de desigualdad o discriminación y el respeto de los principios democráticos de libertad, igualdad, solidaridad, paz y justicia.