Influencia de la cultura organizacional en estudiantes con problemas emocionales y de conducta

Abstract

Se analiza cómo influye la cultura organizacional en los estudiantes con problemas emocionales y de conducta en un centro educativo. Se realiza una investigación cualitativa de diseño fenomenológico, mediante la aplicación de entrevistas y grupos focales al personal, estudiantes y encargados. El análisis permite definir acciones de organización institucional dirigidas hacia los estudiantes mencionados y percepciones con respecto a las interacciones entre los miembros del centro educativo que generan efectos en los estudiantes en habilidades como: autocontrol, habilidades sociales, motivación y autoconocimiento. Los resultados obtenidos no son generalizables, sin embargo aportan indicadores sobre cómo aspectos dados en la cotidianidad de los centros educativos tienen efecto en los estudiantes y sobre cómo las características propias de los miembros de la institución educativa influyen en el desarrollo de prácticas institucionales, tanto formales como informales.