Sé español, luego traduzco : el supuesto pan comido que no lo es tanto. Una propuesta didáctica para la clase de traducción general portugués-español a partir del aprendizaje basado en proyectos

Abstract

Se describe una propuesta didáctica en la que se ha aplicado la metodología del aprendizaje basado en proyectos, pensada para implementarse en el último período de clases de traducción portugués-español del último curso del Grado en Lenguas Aplicadas. Los alumnos integrados en grupos de cuatro o cinco miembros llevan a cabo un proyecto íntegro de traducción, desempeñando cada uno de ellos un rol dentro del grupo: jefe de proyecto, documentalista, terminólogo, traductor y revisor