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40 jardunbide Eskolako Agenda 21 programan : eskola iraunkortasunerantz

URI:
http://hdl.handle.net/11162/157192
Texto completo:
http://www.hezkuntza.ejgv.euskad ...
Ver/Abrir
800006e_agenda_2008_40_experiencias_e.pdf (2.911Mb)
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Guía o manual
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Fecha:
2007
Resumen:

El presente manual está diseñado para difundir la labor realizada por los centros de enseñanza de la Comunidad Autónoma Vasca en torno al programa Agenda 21 Escolar. Se han tenido en cuenta los temas (residuos, energía, movilidad...) elegidos y las fases abordadas en el programa. Los ejes incluyen la innovación curricular, la gestión sostenible y la participación; y las fases, a su vez, la organización, la sensibilización, el diagnóstico, el plan de acción, la evaluación y la comunicación.

El presente manual está diseñado para difundir la labor realizada por los centros de enseñanza de la Comunidad Autónoma Vasca en torno al programa Agenda 21 Escolar. Se han tenido en cuenta los temas (residuos, energía, movilidad...) elegidos y las fases abordadas en el programa. Los ejes incluyen la innovación curricular, la gestión sostenible y la participación; y las fases, a su vez, la organización, la sensibilización, el diagnóstico, el plan de acción, la evaluación y la comunicación.

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Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxeek Eskolako Agenda 21 programaren inguruan egindako lana ezagutzera emateko pentsatu da eskuliburu hau. Horretarako, aukeratu diren gaiak (hondakinak, energia, mugikortasuna¿) eta landu diren programaren ardatzak (esparruak) edota faseak hartu dira kontuan. Ardatzak, curriculum berrikuntza, kudeaketa iraunkorra eta partaidetza dira; faseak, berriz, antolamendua, sentsibilizazioa, diagnostikoa, ekintza plana, ebaluazioa eta komunikazioa.

Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxeek Eskolako Agenda 21 programaren inguruan egindako lana ezagutzera emateko pentsatu da eskuliburu hau. Horretarako, aukeratu diren gaiak (hondakinak, energia, mugikortasuna¿) eta landu diren programaren ardatzak (esparruak) edota faseak hartu dira kontuan. Ardatzak, curriculum berrikuntza, kudeaketa iraunkorra eta partaidetza dira; faseak, berriz, antolamendua, sentsibilizazioa, diagnostikoa, ekintza plana, ebaluazioa eta komunikazioa.

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Materias (TEE):
protección del medio ambiente; educación ambiental; actividades escolares; aprendizaje por experiencia; ecología; relación escuela-comunidad; País Vasco
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