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dc.contributor.authorEcharri Carrillo, Anaspa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.issn1139-5044spa
dc.identifier.urihttp://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/portal/com/bin/Contenidos/IEFP/ANDALUCIA_EDUCATIVA/ANO2007/N64/1218095359958_en_portada.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/156
dc.descriptionMonográfico con el título: 'Educar para la igualdad y la libertad'. Resumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractDesde la escuela se puede desarrollar una mirada compleja y con matices sobre cómo están repercutiendo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad del siglo XXI y en la vida de hombres y mujeres. La sociedad se está convirtiendo en una sociedad digital. Esto puede facilitar en gran medida que las mujeres se apropien de las TIC, que no sean excluidas y que se sientan copartícipes de la construcción de este nuevo entorno digital y así fortalecer su participación ciudadana (e-ciudadanía): partir de la alfabetización digital de niñas y mujeres jóvenes, propiciar el acceso y uso de las TIC y fomentar las vocaciones técnicas en las niñas.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAndalucía educativa. Sevilla, 2007, n. 64, diciembre ; p. 34-36spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectsexismospa
dc.subjectigualdad de oportunidadesspa
dc.titleConstruyendo la Sociedad del Conocimiento desde la escuelaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2012-03-28T12:00:00spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlSE-2194-1996spa
dc.title.journalAndalucía educativaspa


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