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dc.contributor.authorCornejo Sosa, María José
dc.contributor.authorFuente Inclán, Olatz
dc.contributor.authorMota Sánchez, Raquel
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 199-201spa
dc.identifier.issn1576-5199spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/155272
dc.identifier.urihttps://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_34.pdfspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractSe pretende analizar el valor estratégico de la Educación Permanente en España en función de las necesidades demográficas de algunas de las comunidades autónomas más representativas del territorio nacional. Además, se analiza la oferta de programas formativos en las diferentes comunidades y se reflexiona si la formación a lo largo de la vida es considerada un beneficio para el desarrollo de las sociedades a través del capital humano o, por el contrario, se considera un gasto.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2016, n. 34, abril ; p. 177-201spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación permanentespa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectprograma de formaciónspa
dc.subjectcalidad de la educaciónspa
dc.subjectanálisis comparativospa
dc.subjectEspañaspa
dc.titleLa visión de la Educación Permanente en diferentes comunidades autónomas de Españaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativasspa


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