Webs, escoles i aprenentatge

dc.contributor.author	Quintana Albalat, Jordi	spa
dc.date.issued	2001	spa
dc.identifier.citation	p. 27	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/15485
dc.description	Resumen del autor en catalán	spa
dc.description.abstract	+Es necesario que las escuelas tengan una web propia? +Qué es importante en una web de centro? +Hace falta que los niños y niñas de educación primaria hagan webs? +Es necesario que los niños y niñas utilicen webs para aprender? El autor responde a estas preguntas de un modo claro y conciso dando varios ejemplos que confirman sus afirmaciones.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva escolar. 2001, n. 253, marzo ; p. 23-27	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	red de información	spa
dc.subject	nuevas tecnologías	spa
dc.subject	red informática	spa
dc.subject	informática	spa
dc.subject	medios de enseñanza	spa
dc.subject.other	Internet	spa
dc.subject.other	Web	spa
dc.title	Webs, escoles i aprenentatge	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Alumnado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.title.journal	Perspectiva escolar	spa

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