Una manera de treballar la història : l'amplicació del món conegut

dc.contributor.author	Casas Vilalta, Montserrat	spa
dc.date.issued	2000	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/15318
dc.description	Resumen basado en el de la autora en catalán	spa
dc.description.abstract	La experiencia que presenta quiere demostrar la viabilidad de trabajar los temas de historia a partir de tres grandes ejes: los conceptos sociales claves, los problemas sociales relevantes y las capacidades cognitivas lingüísticas de escribir, explicar, justificar, interpretar y argumentar.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva escolar. 2000, n. 250, diciembre ; p. 25-35	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	historia	spa
dc.subject	método de enseñanza	spa
dc.subject	historia social	spa
dc.subject	capacidad cognitiva	spa
dc.title	Una manera de treballar la història : l'amplicació del món conegut	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Alumnado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.identifier.signatura	CT	spa
dc.title.journal	Perspectiva escolar	spa

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