De la vara al metro : la recepción del Sistema Métrico Decimal en la escuela española del siglo XIX

Abstract

Se estudia los múltiples y variados factores que conformaron la evolución de las instituciones escolares decimonónicas y de la sociedad que las sustentaba en el proceso de recepción del Sistema Métrico Decimal. Se analiza el papel que se hizo jugar a las escuelas en la asimilación, por parte de la sociedad en su conjunto, de un nuevo sistema de medidas que habría de cambiar profundamente sus hábitos de comportamiento.