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dc.contributor.authorEscútia Muñoz, Maria Luzspa
dc.contributor.authorMas Tarradas, Martaspa
dc.contributor.authorMontiel Arbós, Rosaspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.issn0210-2331spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/15096
dc.descriptionResumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Fer néixer una escola'spa
dc.description.abstractSe presentan las oportunidades y retos que ha supuesto para la escuela El Calderí (Caldes de Montbui, Barcelona) iniciar el camino de una escuela nueva. Se explica por qué una buena relación entre la familia y la escuela es un eje imprescindible para esta escuela y se describen los dos objetivos principales marcados por el centro para conseguir su cohesión interna: mantener y mejorar la estructura de participación propia del proyecto de Comunidades de Aprendizaje y, sobre todo, consolidar el proyecto pedagógico del centro.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofPerspectiva escolar. 2010, n. 348, octubre ; p. 24-27spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectproyecto educativo de centrospa
dc.subjectrelación padres-escuelaspa
dc.subjectambiente escolarspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.titleComençant un llarg camí d'escolacat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2012-11-05T11:30:00spa
dc.description.locationUniversitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.identifier.dlB-2090-1975spa
dc.identifier.signaturaEC R-783spa
dc.title.journalPerspectiva escolarspa


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