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dc.contributor.authorCarpena Casajuana, Annaspa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.citationp. 27spa
dc.identifier.issn0210-2331spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/15059
dc.descriptionResumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Un món d'emocions'spa
dc.description.abstractSe expone la acción educativa de los maestros y profesores en el desarrollo de la inteligencia emocional: 'se sabe que la ilusión y el entusiasmo favorecen todas las funciones del cerebro. Quien sabe contagiar optimismo a los alumnos pone en marcha el motor para el esfuerzo'. Los centros que, de manera formal, incluyen la educación de las competencias personales y sociales desde un enfoque emocional, se sienten satisfechos de las repercusiones, tanto a nivel de cada alumno en la mejora personal y académica, como del clima del centro que se genera.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofPerspectiva escolar. 2011, n. 351, enero ; p. 21-27spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación de la afectividadspa
dc.subjectemotividadspa
dc.subjectdesarrollo afectivospa
dc.subjectbienestarspa
dc.subject.otherinteligencia emocionalspa
dc.titleEducació emocional a l'aulacat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2012-11-05T11:30:00spa
dc.description.locationUniversitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-2090-1975spa
dc.identifier.signaturaEC R-783spa
dc.title.journalPerspectiva escolarspa


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