El poder de la argumentación

Guàrdia Garcia, Anna Maria

dc.contributor.author	Guàrdia Garcia, Anna Maria
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	p. 62-63	spa
dc.identifier.issn	1133-9829	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/148863
dc.description	Monográfico con el título: Pensar antes de hablar	spa
dc.description.abstract	Se presenta una experiencia con la que se pretende enseñar a argumentar a los alumnos como una forma de éxito comunicativo y social. La experiencia tiene un cuadruple objetivo: reflexionar sobre cómo se enseña lengua, comprobar que la expresión escrita es un recurso óptimo para el aprendizaje de una lengua, que las secuencias didácticas son útiles como estrategia didáctica y que el texto argumentativo tiene un poder social potente	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Textos de didáctica de la lengua y la literatura. 2016, Año XXII, n. 73 ; p. 57-63	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	argumentación	spa
dc.subject	expresión escrita	spa
dc.subject	composición	spa
dc.title	El poder de la argumentación	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 ¿ 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Textos de didáctica de la lengua y la literatura	spa

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