Necesidades formativas del profesorado universitario en el contexto de la convergencia europea
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Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
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2008Publicado en:
RIE : revista de investigación educativa. 2008, v. 26, n. 2 ; p. 285-306Resumen:
La creación del Espacio Europeo de Educación Superior está generando importantes cambios a nivel legislativo, administrativo y pedagógico en los países comprometidos en armonizar sus sistemas universitarios. Este proceso de adaptación implica una nueva forma de organizar y evaluar las instituciones universitarias y diversifica las maneras de enseñar y de aprender. Se ha realizado una investigación con 1015 profesores para identificar sus necesidades formativas en diversas temáticas relacionadas con la convergencia europea.