Tratamiento del fracaso escolar en la enseñanza secundaria obligatoria a través de un modelo didáctico basado en el uso de internet

Abstract

Se afirma que el fracaso escolar en la enseñanza secundaria obligatoria ha llegado a unos niveles bastante problemáticos, tanto desde el punto de vista ético como técnico. Por ello, se propone una intervención sobre el problema apoyada en innovadores modelos didácticos. Se comprueba la eficacia de un modelo didáctico y de unos programas basados en el uso de Internet.