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Políticas para la inclusión de las TIC en las escuelas públicas brasileñas : contexto y programas

dc.contributor.authorBonilla, Maria Helena Silveira
dc.contributor.authorFantin, Monica
dc.contributor.authorQuartiero, Elisa Maria
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 126spa
dc.identifier.issn2255-1514spa
dc.identifier.urihttp://www.uajournals.com/campusvirtuales/journal/1/10.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/146366
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.descriptionMonográfico con el título: Políticas educativas TIC en los sistemas escolares en Iberoaméricaspa
dc.description.abstractSe analizan las políticas de inclusión de las tecnologías de la información y comunicación en las escuelas públicas brasileñas, a partir de distintos aspectos y de las especificidades del Programa Nacional de Tecnología Educacional/Proinfo, creado a finales de los años 90, y los que surgieron posteriormente: Programa 'Banda ancha en las escuelas' y Programa 'Un ordenador por alumno'. Se examinan los principios, objetivos, metodologías y estrategias de los programas referidos, así como las implicaciones político-pedagógicas de la diversidad de la cultura escolar brasileñaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCampus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativa. 2012, vol. I, n. 1 ; p. 115-126spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectBrasilspa
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.titlePolíticas para la inclusión de las TIC en las escuelas públicas brasileñas : contexto y programasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalCampus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativaspa


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