Los MOOCs como ecosistema para el desarrollo de prácticas y culturas digitales

Abstract

Se aborda el fenómeno de los cursos masivos on line (MOOCs) desde la perspectiva de los usuarios. Por un lado, en cuanto a su potencial, como entornos de enseñanza-aprendizaje en red de carácter masivo y como modelos de aprendizaje centrados en el estudiante, para el desarrollo de competencias digitales fundamentales para la capacitación profesional, aspecto que puede formar parte de las posibles motivaciones para inscribirse a tales cursos. Por otro lado, se reflexiona sobre la necesidad de que los estudiantes posean un nivel mínimo de alfabetización digital y cierta actitud social para que saquen el máximo partido a estos cursos