Análisis de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje a partir del enfoque histórico cultural

dc.contributor.author	González Hernández, Walfredo
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	p. 55-57	spa
dc.identifier.issn	2255-1514	spa
dc.identifier.uri	http://www.uajournals.com/campusvirtuales/journal/9/4.pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/144726
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description	Resumen en inglés	spa
dc.description.abstract	En la actualidad la enseñanza a distancia tiene una importante base tecnológica. Se propone elaborar plataformas educativas para dirigir el aprendizaje de los estudiantes desde una concepción del enfoque histórico cultural	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Campus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativa. 2016, vol. V, n. 2 ; p. 44-57	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	enseñanza a distancia	spa
dc.subject	tecnología de la educación	spa
dc.subject.other	Internet	spa
dc.title	Análisis de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje a partir del enfoque histórico cultural	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Campus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativa	spa

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