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dc.contributor.authorFernández Huerta, José
dc.date.issued1960
dc.identifier.issn0506-872Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/144604
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractUna de las actividades en las que la armonía unitaria del hombre se manifiesta con mayor claridad es en la escritura. Las grafías de la persona en situación de escribir son un resultado de la coordinación motora, por un lado, y de la proyección mental, por otro. En base a esto, se presentan sus diferentes estadios de aprendizaje: a) Preparación. Basado en habilidades motoras, discriminaciones visuales, perfeccionamiento de los fondos lingüístico e instructivo, etc.; b) Iniciación. Donde se enseña de manera simultánea la lectura y la escritura, aunque dando más valor en los primeros años a aquella; y se presenta un nuevo método, ideado por los ingleses, que favorece la legibilidad (escritura script); c) Progreso rápido. Donde el avance de los alumnos una vez dominadas las grafías es muy veloz; e) Perfeccionamiento. Ligado al anterior a través de la preocupación diagnóstica y donde cada maestro ha de observar la perfección lograda por sus discípulos al formar las letras del alfabeto.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofVida escolar. 1960, n. 15-16 ; p. 30-32spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectescrituraspa
dc.subjectlegibilidadspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectcoordinación senso-motrizspa
dc.subjectdesarrollo mentalspa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.titleBúsqueda de la escritura más legiblespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalVida escolarspa


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